○记者 王灿 文/图
　　“万千溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃……”每个孩子都是一朵小浪花，老师们则是温柔的掬浪者，用心守护着孩子们“最好的未来”。地处嘉陵江南岸的南滨路小学秉承“浪花欢笑朵朵新”理念，建立了“南滨掬浪”高段语文备课组，组内的11名教师均为女性，她们以不让须眉的教书育人风范和真抓实干的工作作风赢得了“浪花”们的喜爱，该备课组还获评2021年重庆市巾帼文明岗。3月17日，记者走进南滨路小学，采访了这群温柔的“掬浪者”。

站在教学第一线集思广益备优课
　　“备课要‘深’，上课要‘实’，作业要‘精’，教法要‘活’，手段要‘新’，活动要‘勤’，这是我们教学工作中要做到的，其中备课要‘深’是首要工作。”备课组成员李隆梅告诉记者。
　　在新课程理念的指导下，“南滨掬浪”高段语文备课组教师把备课作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”、变备“形”为备“神”。备课组创立以来，教师们的团结协作意识大大增强，平时在办公室里就常常进行教育教学交流，毫无保留地分享自己的经验，而每月一次的集体备课则是教师日常交流成果的整合。
　　每次集体备课，备课组都会推选一个主备课人，提出备课的主题和本单元教学中可能遇到的问题，各成员再轮流发言，进行集体研究，做到教案共享。集体备课结束后，老师们还会根据各班学生特点进行二次备课，完善教案的各环节。
　　李隆梅说：“集体备课能及时了解教育教学情况，针对教材的特点不断地进行探索、改革、创新。在集体备课中，我们做到了统一思想、统一进度、统一练习。特别是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益、取长补短。”
　　最近，学校五年级的孩子正在学习中国古典名著片段，这个单元的设置目的不仅仅是让学生读懂故事，更重要的是培养他们阅读古典名著的能力。所以，在集体备课中，备课组成员根据单元要素，分析了教学重难点，探讨出了结合课文让学生读懂故事、了解人物精神品质，再通过课本中的片段吸引学生阅读整本名著的教学方法。备课组成员王晓芳介绍道：“拿《草船借箭》这篇课文来说吧，通过备课，我们决定让学生寻找其他与主人公诸葛亮相关的故事，从人物去引申，吸引孩子阅读《三国演义》原著，了解原著中的多个人物形象，提升他们的阅读理解能力。”
　　备课完成后，各成员便要将集体智慧的结晶运用到实践中去。课堂上，她们遵循以学生为根本、能力为中心、实践为重点的原则，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶；课后，她们根据教材的特点和学生能力，分层布置作业、及时批改评讲，认真辅导学生、做好提优补差，真正做到“为学生的终身发展奠基”。一个单元的课程结束后，备课组成员会再次总结交流，提出问题、进行反思，提升自己的教学能力和水平。

课外活动齐组织团结协作受赞誉
　　课后实践是提升学生综合素质的有效的途径，“南滨掬浪”高段语文备课组非常注重课后实践的力量，齐心协力组织了各种形式的活动。
　　气氛活跃的“寻声时光，开口即美”朗读活动激发了学生诵读古诗、佳作的兴趣；形式多样的学科潜质竞赛活动激发了学生学习语文的兴趣，让学生知道了“生活中处处有语文”；盛夏六月的“青春有梦，勇敢前行”毕业典礼让孩子们表达能力、表演能力得到展示，激发了孩子们感谢师恩、珍惜同学之情；金秋九月的“感恩重阳，孝老爱亲”活动给予了孩子们大胆表达爱老人的机会，提升了孩子们敬老爱老意识……疫情期间，备课组还组织开展了“精准守护一线防疫工作人员家庭及留守儿童”教育志愿服务活动，传播了正能量，提升了师生的防范意识，激发了孩子们奉献精神。
　　在培养学生参加实践活动的同时，教师们也积极参加社会公益活动，“献爱心、讲奉献”，形成了积极向上的良好精神风貌。她们利用课余时间无私开展“关爱困境儿童，情暖童心”慰问活动和关爱防疫工作人员家庭活动；走进敬老院为老人们表演节目；走进社区宣传“双减政策”，为社区做大扫除；当洪水来临后，她们还发扬了不畏艰苦的精神，在烈日之下参与清淤工作……在各项公益活动中，“南滨掬浪”高段语文备课组教师让文明之风走出校门、走向社会，获得了家长和社区居民们的赞誉。
　　回首过去，荣誉满身；展望未来，任重道远。“南滨掬浪”高段语文备课组全体教师说，她们将把取得的成绩作为奋进的起点和加油站，戒骄戒躁、加倍努力，积极推动新时代学生评价改革，让每朵“小浪花”都能自由地徜徉在南滨路小学这片宽广的海洋里。备课组教师积极交流