（上接1版）同时，开展全国教育科学“九五”规划课题“陶行知教育思想现代价值研究”等研究工作，有效提升对陶行知教育思想的认识与实践水平。
　　2012年，合川启动“行知特色学校”建设工作，以推进陶行知教育思想特色学校建设为重点，通过完善特色学校建设机制、举办全国特色学校高峰论坛、提炼研究成果、构建“行知立特”课程及开展小班化教育实验等措施，全区超63%的中小学校、幼儿园成为市、区级特色学校，初步形成了“一校一品”的发展格局。开发的1000余门校本课程，有力助推陶行知“生活即教育”等教育思想在合川践行；“小班化教学”在全国研讨会上作经验交流；《基于“在地文化”视角的区域特色课程建设实践》等6篇文章在全国中文核心期刊发表。
　　2017年至2021年10月，合川以实施基础教育品质提升工程和生活教育光大工程为重点，通过举办学·育方式变革全国峰会、构建“新二十三常能”体系、推行“行知品质课堂”建设、开展行知课题研究及发表科研论文等措施，助力陶行知生活教育传承发扬。在此期间，合川成功举办“面向2035：重启学·育方式变革”全国峰会，构建行知品质课堂教学模式356个，《以“新常能”打开现代学校育人新常态》等14篇论文在全国中文核心期刊发表，2人被推选为中国陶研会理事，并对陶行知纪念馆及育才学校旧址进行修缮与升级改造。
　　2021年10月至今，合川继续学陶、研陶、践陶，以构建行知教育思想践行格局为重点，通过健全“行知行”师德师风教育课程体系，打造“行知行”学习品牌，发起成立成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体等措施，努力将合川建设成为“行知教育标杆城市”。在此期间，合川成功举办陶行知生活教育理论实践创新现场观摩暨中国陶行知研究会实验学校分会2023年年会；《跟着陶行知先生学做老师——从陶行知先生的精神品质谈新时代师德师风》入选国家教育行政学院中国教育干部网络学院课程资源库。
　　下一步，合川将持续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，持之以恒开展学陶、研陶、践陶工作，活化用好陶行知教育资源，将其时代价值吸收、融合到当代教育体系中，打造合川“陶文化”品牌，助力陶行知教育思想赋能教育高质量发展。