○记者 王灿 通讯员 吴轩
　　“夏条绿已密，朱萼缀明鲜。炎炎日正午，灼灼火俱燃。”暑假已至，暂时结束了一学期的教学任务，我区教师们有了更多属于自己的时光。但暑假并不意味着“躺平”，放假不放松，停课不停学，许多教师利用这段空闲时间补充“养分”、积蓄能量，从“施教者”变成“受教者”，在悠长假期里不断学习、提升自己。

小学教师围绕师德师风建设打造积极向上氛围
　　7月3日-7月5日，区教委组织全区小学教师完成第一批校本培训。其中，凉亭子小学组织教师进行师德师风集中培训，听新课标讲座，撰写笔记，交流心得；邀请北碚名班主任工作室主持人进行德育专题讲座，分学科教研组解读新教材，进行集体备课；美术组教师与武胜专家、区美协人员开展“美育 美遇 成渝校际交流活动”“区名家、名师工作室启动仪式”，其余教师分学科教研组研究重点课例，组内同课异构，形成教案成果。
　　久长街小学制定了严格的考勤管理办法，组织开展师德师风专题学习，分学科、分年级解读新课标，观摩基于新课标下的课例设计，开展了管理经验交流分享；进行了基于新课标背景下的说课案例，分组推荐教师展示说课，教师代表上台交流培训收获和感悟。
　　钓鱼城小学组织开展了师德师风培训，重温相关法律法规，明确了工作中不可触碰的红线，增强了大家的责任感和荣誉感；学科能力提升培训以实际案例为抓手进行分析，寻找课堂教学中经验教训；组织教师进行同课异构的教学研讨活动，老师们基于教材分析、课堂实施等发表自己的看法，形成优秀课案。
　　码头小学紧紧围绕师德建设这一核心，打造积极向上的职业氛围，开展了以“学”为中心的课堂执教能力，从教师的备课、说课、上课、听课和评课等方面进行培训，以评带研促进教师培养良好学习习惯的能力，教师们收获颇丰。
　　草街学区办统筹开展通识培训和学科专题培训，为教师成长赋能蓄力；邀请九龙坡区教师进修学院专家以《区域教育质量监测的实践探索》为题开启集中通识培训，打造学术盛宴；组织教师聆听社科普及的最新成果讲座。合川巴蜀小学、育才学校、大庙小学、草街小学四所学校负责人分别进行了主题分享，落实立德树人根本任务。各学科聚焦新课标，以观看讲座、优秀课例等形式分组开展专题学习、教学设计的教学实践，并推荐代表呈现培训成果。

中学教师聚焦教育前沿赋能教育多维发展
　　7月10日-7月12日，区教育系统2022年第二批中学教师校本培训结束，全区4600多名中学教师参加培训。
　　合川中学聚焦教育前沿，赋能教育多维发展，学校负责人通过“暑期第一课”聚焦新高考背景下的教改及课程建设，从新时代、新机遇、新挑战谈起，引导教师构建时空观、内容观、评价观教育“新三观”。各教研组聚焦“新课程标准、核心素养培养”等主题开展学科专题培训，各备课组线上专题研讨热火朝天，不亦乐乎。
　　育才职教中心采取现场讲座与现场交流、以赛促训与专题研讨相结合的方式开展校本培训。培训内容丰富，包括师德教育理论培训、优秀教师的现场赛课、教师素质素养提升专题培训、教育技术理论与实际的接轨专题研讨等。在培训的实施过程中，采取过程评价与终端评价相结合，并把这次培训列入教师的继续教育和年度考核中。
　　瑞山中学教师们聆听了北京师范大学公民与道德教育研究中心专家、清华大学社会科学学院专家、北京市模范班主任的直播讲座，学习了《教育的逻辑起点——人性善与恶的视角》《基于项目学习的教与学方式变革》《课堂教学有效性设计与评价——如何提高课堂“教学效率”》讲座。
　　龙市中学采取集中学、自学与分组讨论相结合的方式，培训中有鼓舞教师士气的动员报告，有学习新课程标准纲领性文件，有深入讨论、心得撰写。学校特邀金太阳教育讲师团核心成员作《走向专业的听评课》专题讲座，学校相关负责人以《高效课堂建设》为题就如何进一步推进新时代、新环境下的高效课堂提出要求。
　　龙凤中学针对农村教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出的问题，建立机制，做到研修时间、内容、人员、考评“四落实”。充分利用骨干教师资源，以学科主题式系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究为载体，组建学科联动小组，教研和科研有机整合，通过“多元联动”的校本研修提升每一位教师教育教学改革适应能力。
　　隆兴中学组织教师深入学习法律法规和制度规范文件，分教研组学习新课标，开展教学实践经验介绍，根据新课标及教材开展教材分析、教学设计、课堂实施、教学评价专题研讨，最后由学校对各组成果进行打磨、分享交流。