○通讯员 张弥 文/图
　　近年来，合川区教育系统将教师作为教育事业改革发展的第一资源，围绕政治素养、理论水平、专业知识和综合能力提升，以“党建统领·赶考亮卷”行动为契机，以开设“行知大讲堂”为载体，坚持以讲促学、以学促思、以思促干，积极构建全员参与，贯穿干部教师职业全生命周期培养体系，赋能教师找准“生长点”，增强“学习力”，持续健全完善教师系统化、专业化、实战化、经常化培训学习机制。

人人上讲台个个当主讲答好“谁来讲”选择题
　　坚持党组织“吹号”，强化党建统领地位和作用，把全系统干部教师集结到岗位“竞技场”，力促在状态上提神、学习上提标、落实上提效。
　　建立“一讲六论”讲堂架构。将“行知大讲堂”细分为专家讲坛、书记论策、校长论策、干部论策、德育论践、教研论践、杏坛论践7个类别，既包括专家学者讲座讲学，也涵盖党组织书记、校长、德育工作者、教科研人员、普通教师和教委机关干部交流学习。建构起全系统全覆盖参与、全链条衔接的讲学“盛宴”。营造“一主N从”研学氛围。每场讲堂均确定1名主讲人员，或邀请1名专家学者举办讲座，并根据讲堂规模确定3至20名现场交流发言人员，进一步形成全场互动的“讲、学、研、论”氛围，提高学用结合度。强化“一题多解”思维拓展。把“行知大讲堂”作为调研工作和意见征集的有效载体，围绕重大教育改革发展事项和重点、难点和堵点问题，不定期确定统一的讲座或论辩主题，各学区学校围绕主题，分类组织干部教师广泛参与，用“头脑风暴”汇聚集体智慧，主管部门归类梳理、合理采用。

处处皆学问事事均可论答好“讲什么”填空题
　　坚持党组织“领航”，强化为党育人、为国育才使命，丰富学习研讨形式内容，积极营造“学思用贯通、知信行统一”的精进氛围。
　　坚定政治方向强“使命感”。把“三会一课”“主题党日”等党内政治学习，教职工思想政治教育、师德师风建设等工作融入“行知大讲堂”，厚植广大干部教师家国情怀、社会主义核心价值观，在新时代立德树人赶考之路上踔厉奋发。增进教育情怀强“责任感”。以心怀“国之大者”践行“四有好老师”为标准，对陶行知先生思想、事业、人格与精神开展深度研讨和大力宣讲，积极打造“大先生”教师研训中心、“中华好家风”家长研修学堂、“终身学习”全民研习中心等配套研学基地，涵养教师“静心教书、潜心育人”的精神谱系，不忘入职初心、牢记育人使命，筑牢教育强国事业信仰。提升能力素质强“紧迫感”。将“行知大讲堂”与干训师训无缝对接，实施“新入职教师、教坛新秀、骨干教师、卓越教师、教育家型教师”五梯人才队伍培养模式，分层分类开展新时代教育评价改革、校本教研、德育管理等多点多线学习培训，在职教师中名优教师占比有效增长。

月月列计划次次有评比答好“怎么讲”论述题
　　坚持党组织“把舵”，强化求真务实作风，引导广大干部教师发扬“精雕细琢”工匠精神，高质量开展好每一场次讲堂。
　　统筹任务要求，防止纸上谈兵。组织各学区学校党组织制定年度工作方案，逐月排出计划安排表，每期讲堂均全程视频录制存档，每季度开展优质课程和精品课程评选，强化交流互动，适时组织学区学校开展校际交流和区域性汇报展示活动。强化过程管理，杜绝虎头蛇尾。落实专人不定期开展抽查督导，定期对开展情况和评选结果进行通报，以逐级晾晒机制推动工作有效落实。注重成果运用，确保落地生根。将各学区学校“行知大讲堂”开展情况作为年度述职、年终考核组成部分。注重宣传引导、氛围营造，评选出的精品课程统一在主管部门官微进行发布推广。
　　合川区“行知大讲堂”开设半年来，分层分类举办讲座及研讨380余场次，评选优质课程和精品课程160堂，党员干部带头登台、青年骨干全面参与的讲学氛围持续升温，干部教师“学进去”的动力、“讲出来”的能力、“做起来”的合力持续加强，高素质、专业化、创新型的干部教师队伍持续壮大，为合川区建设基础教育和应用技术教育强区、区域性教育高地提供了较好的人才支撑。合川区教育系统“行知大讲堂”