本报讯（记者王灿通讯员朱志红）近日，记者从合川中学获悉，为提升学校教研活动实效，更好地实现减负提质目标，该校积极探究教研活动模式改革，形成了具有合中特色的“三轮”备课模式，创新性开展以评促教、推门听课、干部督学，实现了教研活动成果服务课堂教学开展和教学质量提升。
　　好的课堂设计是一堂优质课的关键。合川中学抓教研活动改革，重备课成果落实，形成了“三轮”备课模式。“一轮”小备课由主备人从教情、学情、核心素养培养目标、重难点、活动设计、教学资源等方面进行较为完整的教学设计，展现个人的教学理念、教学方法。“一轮”小备课是“二轮”集体备课的基础，也是提升个人备课能力的必要途径。
　　“一人计短，二人计长。”合川中学充分发挥教研组团队力量，在个人小备课基础上，教研组从教学目标设定、重难点挖掘、“学、议、导、思、测”诚爱课堂教学模式探寻、学生作业设计等方面开展集体研讨磨课。聚焦教学活动设计，突出以学生为中心；聚焦教学服务功能，注重生活案例应用；聚焦学生能力培养，巧用问题开拓思维。集体备课以发现问题、解决问题为主要目标，形成了互学互长的良序局面，促进教研组整体教研能力的提升。
　　“三轮”备课是在前两轮备课的基础上，授课教师充分融合班级学情后进行的调整与修改，形成有效的层析教学，落实因材施教，以保证学有余力的学生能够“吃得饱”，学有不足的学生也能够“够得着”，确保教育路上不放弃一个学生，彰显“诚爱”教育精神。
　　为时刻保持团队竞争力，学校还长期坚持“走出去、请进来”的学习模式，更新教育理念，创新方法应用，提升教学魅力，打造了一支具有高水平的教学教研队伍。每年定期邀请市区级专家、名师到校指导教学工作，划重点明确教学目标，解难题凸显教育成效；在专家、名师的经验分享和方法指导下，教研组更精准把握方向，更多样性开展教学研讨，让教研活动更好地服务课堂教学；充分发掘本校名优教师作用，引领学科发展，培养优质教师团队；在每年春期开展青年教师赛课、骨干教师献课等活动，每年秋期固化开展一次教研活动展示评比，以评促教，激发教师学习内驱力，增强教研组集体凝聚力。学校党委以党建亮点工作“三深入”为基础，坚持干部深入年级、深入课堂、深入教研活动，制定督导计划安排表，落实干部责任与督导对象，确保每一次教研活动都“研”之有物、“研”之有效。
　　合川中学相关负责人表示，“三轮”备课是合川中学课改文化体系之“12345”中的一项重要内容，也是学校教育教学工作的特色亮点。合川中学将进一步常态化抓实抓细“三轮”备课，创新开展特色教研活动，开创教研活动百家争鸣盛况，促进合中教学百花齐放胜景。